Dans "Que fait l'enfant ?", l’enfant compose une phrase de trois mots — sujet + verbe + objet. De petits pièges peuvent se glisser dans l’activité : par exemple, le verbe souffler peut s’associer aussi bien aux bulles qu’aux bougies !
 
 La simplicité du support permet de l’utiliser facilement avec un outil de communication (TLA, tablette, etc.) et même d’y intégrer des imitations motrices comme souffler ou couper, pour un apprentissage encore plus riche et amusant.